鑫麗華標志共享：教育機構(gòu)導向標識系統(tǒng)策劃

學校是教育基地，思索到獨特的文雅處境，標識系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計可依據(jù)有關(guān)標準與規(guī)范，結(jié)合校園文化歷史，重點對教學樓、生活區(qū)、圖書館、體育場館及廣場做規(guī)劃計劃。LOGO牌的制作材質(zhì)要經(jīng)久耐用，安裝牢靠、好看。標志的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。標識牌的裝置位置要確切、適當。標志

一、教育情況的特殊性

學校環(huán)境是一個跳蚤性強的特別處境，普遍處境下，大中型院校的校園囊括園林、不一樣院系的高樓大廈、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚而另有校園巴士車站，然就是1個五臟俱全的小社會。校園標識對于多年在校的學生來說，不可能起太大的效果，但對學校的公共情況和對外形像來說，卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生需要導向LOGO系統(tǒng)指引宗旨。并且，導向標志系統(tǒng)亦是學校感官形象的一部分，每個學校全有一個形忽標識，而校園內(nèi)的全部LOGO形像都應(yīng)由這一形象進行延展，塑造出特性明確的校園文雅氛圍。

二、教育機構(gòu)導向標志系統(tǒng)的類別

教育機構(gòu)導向標識系統(tǒng)策劃前，需深入了解了解校園的建筑與環(huán)境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;剖析行政辦公樓、各學院教學樓、公共教學樓、學生公寓樓、公共活動場所、對外交流地點等高樓大廈內(nèi)部部門構(gòu)造、人行交通流線等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的依次，通過對校園處境的解析調(diào)研，先實現(xiàn)分類，再進行分級計劃。

1.室內(nèi)LOGO導向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號牌，各科室名稱牌，行政辦公科室名稱牌，行政辦公室工作職責，班級課程表，洗手間、開水間、教師休息室等功能標志牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣傳欄，名人名句展示牌，公共安全標識牌，禁止LOGO典。

2.戶外LOGO導向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學校名稱標識牌，辦公樓、教學樓、其他建筑物標志牌，學校建筑散布總平面圖LOGO牌，柱立式分流標識牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識簡介牌，愛護花卉草地標語牌。樹脂發(fā)光字