鑫麗華標(biāo)識(shí)分享：教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)籌劃

學(xué)校是教育基地，思慮到獨(dú)特的文化情況，LOGO系統(tǒng)規(guī)劃計(jì)劃可依據(jù)其他準(zhǔn)則與典范，結(jié)合校園文雅歷史，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書(shū)館、體育場(chǎng)館及廣場(chǎng)做規(guī)劃籌劃。標(biāo)志牌的制作材質(zhì)要經(jīng)久耐用，安置穩(wěn)定、美觀。標(biāo)識(shí)的字體要統(tǒng)一，顏色要和諧。LOGO牌的裝置位置要精確、適當(dāng)。標(biāo)識(shí)

一、教育環(huán)境的特別性

學(xué)校處境是一個(gè)農(nóng)貿(mào)性強(qiáng)的獨(dú)特情況，一般處境下，大中型院校的校園包括園林、不同院系的建筑、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院甚而還有校園巴士車(chē)站，然就是1個(gè)五臟俱全的小現(xiàn)實(shí)。校園LOGO對(duì)于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，不可能起太大的效果，但對(duì)學(xué)校的公共環(huán)境和對(duì)外形像來(lái)說(shuō)，卻是不可缺少的。初入校園的訪(fǎng)客、新生須要導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)指引方向。并且，導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)也是學(xué)校視覺(jué)形象的一部分，每個(gè)學(xué)校全有一個(gè)形忽LOGO，而校園內(nèi)的全部標(biāo)志形像都應(yīng)由這一形象實(shí)現(xiàn)延展，打造出特性明確的校園文化氛圍。

二、教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)的類(lèi)別

教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)計(jì)劃前，需深入了解分析校園的建筑與處境條件、分區(qū)布局乃至車(chē)行交通流線(xiàn);剖析行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流地點(diǎn)等高樓大廈里面部門(mén)構(gòu)造、人行交通流線(xiàn)等等。

依照從外到內(nèi)、從大到小的依次，經(jīng)過(guò)對(duì)校園情況的解析調(diào)研，先進(jìn)行分類(lèi)，再實(shí)現(xiàn)分級(jí)策劃。

1.室內(nèi)標(biāo)志導(dǎo)向系統(tǒng)

柱立式或吊掛式樓層總索引牌，分樓層索引牌，樓層號(hào)牌，各科室名稱(chēng)牌，行政辦公科室名稱(chēng)牌，行政辦公室工作職責(zé)，班級(jí)課程表，洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等功能標(biāo)識(shí)牌，通道分流吊牌，吊掛式櫥窗宣揚(yáng)欄，名人名句展現(xiàn)牌，公共安全LOGO牌，禁止標(biāo)志典。

2.室外標(biāo)識(shí)導(dǎo)向系統(tǒng)

校外交通指示牌，學(xué)校名稱(chēng)標(biāo)識(shí)牌，辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑LOGO牌，學(xué)校建筑分布總平面圖標(biāo)志牌，柱立式分流標(biāo)識(shí)牌，柱立式帶頂翻宣傳欄，植物常識(shí)簡(jiǎn)述牌，愛(ài)護(hù)花卉草地標(biāo)語(yǔ)牌。迷你字背發(fā)光字