學(xué)校是教育基地,思索到獨(dú)特的文化環(huán)境,標(biāo)識(shí)系統(tǒng)規(guī)劃策劃可根據(jù)有關(guān)規(guī)范與規(guī)范,結(jié)合校園文雅歷史,重點(diǎn)對(duì)教學(xué)樓、生活區(qū)、圖書館、體育場(chǎng)館及場(chǎng)地做規(guī)劃策劃。標(biāo)志牌的制造原料要堅(jiān)固耐用,安裝穩(wěn)定、好看。LOGO的字體要統(tǒng)一,顏色要和諧。標(biāo)識(shí)牌的安置位置要確切、恰當(dāng)。LOGO
一、教育情況的特殊性
學(xué)校環(huán)境是1個(gè)農(nóng)貿(mào)性強(qiáng)的特別處境,尋常境況下,大中型院校的校園包括園林、不一樣院系的高樓大廈、食堂、住宿區(qū)、體育館、醫(yī)院以至還有校園巴士車站,然即是1個(gè)五臟俱全的小世界。校園標(biāo)識(shí)關(guān)于多年在校的學(xué)生來(lái)說(shuō),不可能起太大的效果,但對(duì)學(xué)校的公共環(huán)境和對(duì)外形像來(lái)說(shuō),卻是不可缺少的。初入校園的訪客、新生須要導(dǎo)向標(biāo)志系統(tǒng)指引宗旨。同時(shí),導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)亦是學(xué)??臻g形象的一部分,每個(gè)學(xué)校都有一個(gè)形忽標(biāo)識(shí),而校園內(nèi)的整個(gè)標(biāo)志形像都應(yīng)由這一形象實(shí)現(xiàn)延展,樹(shù)立出個(gè)性明確的校園文化氛圍。
二、教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向LOGO系統(tǒng)的類別
教育機(jī)構(gòu)導(dǎo)向標(biāo)識(shí)系統(tǒng)籌劃前,需深入剖析了解校園的建筑與處境條件、分區(qū)布局以及車行交通流線;了解行政辦公樓、各學(xué)院教學(xué)樓、公共教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、公共活動(dòng)場(chǎng)所、對(duì)外交流場(chǎng)地等高樓大廈內(nèi)部部門結(jié)構(gòu)、人行交通流線等等。
依照從外到內(nèi)、從大到小的順序,經(jīng)過(guò)對(duì)校園情況的解析調(diào)研,先實(shí)現(xiàn)類別,再進(jìn)行分級(jí)設(shè)計(jì)。
1.室內(nèi)標(biāo)志導(dǎo)向系統(tǒng)
柱立式或吊掛式樓層總索引牌,分樓層索引牌,樓層號(hào)牌,各科室名稱牌,行政辦公科室名稱牌,行政辦公室作事職責(zé),班級(jí)課程表,洗手間、開(kāi)水間、教師休息室等功能LOGO牌,通道分流吊牌,吊掛式櫥窗宣傳欄,名人名句展現(xiàn)牌,公共安全標(biāo)識(shí)牌,禁止標(biāo)志典。
2.戶外LOGO導(dǎo)向系統(tǒng)
校外交通指示牌,學(xué)校名稱標(biāo)識(shí)牌,辦公樓、教學(xué)樓、其余建筑物標(biāo)志牌,學(xué)校建筑散布總平面圖LOGO牌,柱立式分流標(biāo)志牌,柱立式帶頂翻宣傳欄,植物知識(shí)介紹牌,愛(ài)護(hù)花卉草地標(biāo)語(yǔ)牌。超級(jí)發(fā)光字